我的叔叔于勒（编号学案）.-颐和中学.doc

沧州市颐和中学导学案 2015—2016学年度第 号 使用时间_______ 班级_____ 姓名__________ 年级 九年级 科目 语文 设计 初三语文组 课题 我的叔叔于勒（一） 课型 新授课 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 学习目标：1、通过读课文，概述文章主要故事情节。 2、讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。?3、总结、归纳本文主旨。 自主预习 1、文学常识:在世界文坛上，有三位短篇小说之王，他们是法国的 、俄国的 、美国的 。莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义 ，他的代表作有长篇小说《 》、《 》中篇小说《 》、《 》、《 》。 2、给加点字注音。 别墅（ ） 阔绰（ ） 撬开（ ） 栈桥（ ） 褴褛（ ）? 3、解释下列词语的意思。 拮据 ?? 褴褛 ?? 阔绰 ?? 恭维 ?? 张皇 ??? 端详? ? 十拿九稳? ?与日俱增 ??狼狈不堪 　　 整体感知 一、初读课文，复述情节：快速阅读课文，然后请一位同学叙述故事情节。（100字以内） 二、默读课文，理清情节： （1）、要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来并整理在下面。 （2）小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼??  （3）从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？ （4）根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括） 三、辨析研讨，分析小说主人公： 1、本文的叙事线索是什么？ 2文题是《我的叔叔于勒》，这有什么好处？ 3、小说对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢？ 4、“我”在整篇小说中有什么作用？ 沧州市颐和中学导学案 2015—2016学年度第 号 使用时间_______ 班级_____ 姓名__________ 年级 九年级 科目 语文 设计 初三语文组 课题 我的叔叔于勒（二） 课型 新授课 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 合作探究 重点研读赏析第2