S版三年级语文上册教案全集.docVIP

22 珍贵的教科书 教学目标　　　1.认识9个字，会写14个字。理解生字词的意思。　　　2.通过读书思考、质疑讨论，体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。　　　3.能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。　　重点难点　　　引导学生体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神。　　　教学时间：2-3课时　　教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一问题导入，简介背景　　　1.读课题，想一想：看到这个课题，你最想知道什么？　　　2.简介故事背景。　　二读课文，学习生字　　　1.教师范读课文，想一想，课文主要讲一件什么事？　　　2.出示生字词卡片，检查学生预习生字词情况。　　　3.指导学生把课文读正确，读通顺。　　三理清顺序，重点感悟　　　1.说一说，课文主要讲了哪些内容？ 　　　2.课文中哪一部分内容你最受感动？ 　　　3.抓住重点词句，引导学生深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。　　　（1）.“那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。”　　　　　①“完整无缺”是什么意思？　　　　　②把句子改成“那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了。”好不好，为什么？　　　（2）.抓住张指导员临牺牲前说的话，结合课文插图，引