S版二年级下册7-8单元.docVIP

课题：26课《 我能行?认读生字，会写“我会写”中的生字认读生字，会写“我会写”中的生字正确、流利、有感情地朗读课文确、流利、有感情地朗读课文 方式 主题课型 要素组合 创造 培养学生的理解、感悟能力。山示实物：篮球、足球山示实物：篮球、足球?思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样板书课题：我能行 本环节重点学习生字词，读通顺课文。 1、自由渎课文：，自主拼了解课文致内爸爸高兴地笑了爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。师生齐述全文出示具体句子朗读，要求读得正确、流利了解以下词语的意思：随和、传递、活跃汗流浃背围拢抱歉允许、约定 1、自由读课文1—5段2、(1)明白贝贝遇到什么问题??(2)贝贝准备怎么办?3、选最理解的段读一读??讲解“投篮、瞄准”的意思?请一生上台表演投篮动了解两个词语的意思大家如何评价贝贝?????(1)贝贝如何解决困难?????(2)贝贝如何对待人男孩们?了解以下词语的意思：随和、传递、活跃汗流浃背围拢抱歉允许、约定1、山示生字，学生认读，并给生字组词?2、师生共同识记字形议论：要是你遇到这样的事，你怎么办?再来一次 方式 主题课型 要素组合 创造 能用词语“不由自主”等造句。 辅助课型 品格 培养学生良好的意志品质。 课时 2课时 谈话导入，揭示课题。激起学生的学习兴趣。 1同学们，你喜欢做哪