培养良好学习习惯 提高课堂教学效率.docVIP

培养良好学习习惯 提高课堂教学效率 五莲县中至镇中心小学 古人云：“积行成习，积习成性，积性成命。” 这句名言中有三层意思，第一层意思是说培养良好习惯的重要性，播下一个行为，就收获一个习惯；播下一个习惯，就收获一种性格；播下一种性格，就会收获一种命运。第二层意思是说培养习惯重在“积”，培养良好的习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，要持之以恒。第三层意思是说，习惯的养成要从抓行为开始。学习习惯是最重要的习惯之一，下面就谈谈我们学校及我校教师在培养良好学习习惯方面的做法。 一、抓住关键人群，形成教育合力 任何事物的发展都取决于人们对它的认识程度，只有最大限度地提高人们的认识，才会使各项工作落到实处。为此学校十分注重提高“三个关键人群”的认识。 1.抓教师----做到有计划、有目的地培养学习习惯 为确保学生学习习惯的培养工作落在实处，我校成立了专门的领导机构，校长---教导处和大队部---教研组长---班主任---任课教师，确保了分工明确，责任清晰，训练落实。如县教育局下发了《关于加强小学生良好学习习惯培养工作的意见》后，我校领导班子首先进行了认真学习、研究，在此基础上制定了切实可行的《中至小学学生学习习惯培养实施方案》，全面规划了我镇小学生学习习惯培养的发展思路和发展方向，有目的、有计划、有步骤、有层次对学生学习习惯进行培养。 此