《 Lesson6：Streets》教学设计—冀教版.docVIP

　　教学目标：1、使学生掌握street、 traffic lights这两个词及其traffic lights的用途。 　　2、使学生会用英语表示加法算式。 　　3、对学生进行自觉遵守交通规则的教育。 　　教材分析：本课的重点是让学生掌握用英语表达加法算式。这对学生来说不是很困难。因为只要学生掌握了这个句型就可以做相应的替换练习。因此教师要重点让学生掌握好这个模式，然后让学生进行发散练习。 　　学情分析：本课内容是在学生以前学过的数字的基础上进行教学的。因此，在上课开始着重复习从1—100这些数字。然后通过看图说话的形式学习本课的几个生词。第一部分的内容比较简单，教师在介绍完生词和句型后让学生通过游戏的形式巩固go、stop……这些动词。在第二部分教学中，只要学生掌握了……plus……equals……这个句型就能让学生学会表达。因此，教师首先讲解句型，然后让学生自己练习巩固。 　　课前准备：1、教科书第12页上面的插图 　　2、交通信号灯的图片 　　教学过程： 　　一、 复习 　　拍数游戏： 　　学生起立，用1—2—3的节奏拍数，1—双手拍大腿，2—双手齐拍，3—双手拍大腿，边拍边说：1—2—1、1—2—2、1—2—3……1—2—100。 　　[游戏是学生喜闻乐见的形式，学生在游戏的过程中会产生主动学习的欲望。在这