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《小动物过冬》识字教学 史春妍 教学内容 二年级上册第18课 教学目标 1．认识“物、刮、暖”等16个生字，写好“商、量”等4个上下结构的字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文；练习分角色朗读，读出商量的语气。 3．了解动物过冬的有关知识。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1．师：一年中，什么季节最冷啊？（板书：冬）冬天真冷，“冬”字下面的两小点点就表示小水滴结成了冰。小朋友是怎么过冬的呢？ 2．师：小动物们又会怎样过冬呢？今天我们就来学习第18课《小动物过冬》。（板书：物）“物”原来是指毛是杂色的牛，所以左边是一个牛字旁。注意“牛”字做偏旁，一“横”要变“提”。（指导生写“物”）现在，“物”字的意思可多了，可以指动物，还可以指导——（人物、植物、物体……） 3．师：课文中的小动物指的是谁呢？它们是怎样过冬的呢？打开书，自己来读一读这个故事。 [评析：此环节中，老师通过“冬”字字理的讲解，唤起学生对冰天雪地的记忆，并让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的过冬体验，拉近了学生与文本的距离。课题中的“物”是个生字，教师抓住部首讲解字源，引导学生识字兼顾音、形、义，并及时书写，使学生记忆深刻。] 二、初读全文 1．学生自读课文，读准字音、读通句子。 2．指名读课文，相机学习部分生字。 （1）指名读第一小节，学习生字“舞”。 师：“舞”字笔画多。（出示：图画、“舞”字及其小篆）看图猜一猜