《2008,北京》教学案例.docVIP

《2008，北京!》一、教学目标 知识目标：学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识 一个偏旁，理解由生字组成的词语。 情感目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过对课文的朗读，感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。 能力目标：进行词语扩展训练，培养学生的语感。 品德目标：培养学生团结、合作、互助的精神。 二、设计理念 这篇课文生动地再现了2001年7月13日晚上我国申奥成功的喜讯传到时，北京人民欣喜若狂，聚集到天安门广场热烈庆祝的欢乐场面。这篇课文中有的字词比较难理解，有的长句子不容易读好，因此，在教学中我指导学生抓住重点词句，通过想象、观看录象、寻找从旧知到新知的桥梁、通过学生自身的感悟、创设情境等来理解，并指导学生有感情地朗读课文。以下是我设计的几个教学片段：?? ??片断(一)???????2001年7月13日晚上，我国申奥成功的喜讯刚刚传到，北京就沸腾了。 ????师：这句话中有不理解的词句吗?????生：什么叫喜讯?什么叫沸腾?????师：还有不理解的吗?????生：有，老师，什么叫申奥?????师：欣赏你的诚实与谦虚，有同学了解吗?????生：(众摇头，茫然地注视着老师)????师：要理解申奥，咱们得从奥运会说起，奥运会知道吗?????生：是不是运动会?????生：大概是一种很大的运