《再见了亲人》教学设计.docVIP

课题 14. 再见了，亲人 课时 2课时 备课人 张云霞 单位 黄前镇中心小学 课前 预习 及 教学 准备 课前预习 一、读 1．读要画出生字新词及多音字 2．读要读正确，读通顺，画出喜欢的句子和段落 二、释 1．借助工具书并联系上下文理解“噩耗、战役、唯一、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思。 三、思 1．你对亲人的理解和认识。 2.读了课文有什么收获？ 四、找 收集抗美援朝战争中志愿军战士的感人故事，了解写作背景。 教学准备： 多媒体课件小四 宋体 首行缩进2个字符 第 一 课 时 教 学 目 标 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟‘噩耗、大嫂、挎篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2．理解重点句子的含义，体会句子表达的情感。 3．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 学习作者叙事与抒情的表达方法。 教学 重点 难点 教学重点：1.有感情的朗读课文 2.从课文内容中体会中朝两国人民的比山高比海深的情谊。 教学难点：学习文章的表达方法 教 学 过 程 修 改 建 议 一、揭示课题，齐读，质疑 “ 亲人”是谁对谁的称呼？他们不是亲人却称呼亲人，为什么？ 二、创设情景，了