《会飞的蒲公英》说课.docVIP

今天我们集体备课的内容是——小学语文长春版教材五年级下册第七板块中的一篇课文《会飞的蒲公英》第二课时。 纵观长春版小学语文教材，“希望”是最能引人向上的一种动力，它给人以憧憬，给人以力量。“希望”的主题教学从没间断过，从一年级上册第八板块“小小的希望”到四年级上册“童年的愿望”板块，再到四年下册“美好的向往”。无不渗透着编者们育希望的种子于孩子心田，酝明日的腾飞于今日之功的苦心。所以，在五年级下册就又以“希望”为主题，呈现了三篇文质兼美的文章：《会飞的蒲公英》、《自信第一课》、《儿童和平条约》。 由于在小学阶段有关于“希望”的主题教学将在本册教材中划上句号，”所以，这一板块的教学是本册教材情感引导及促进学生树立正确的价值观、人生观的重要范本。尤其《会飞的蒲公英》是本板块的第一篇文章，情感的铺垫及价值观的体现就要更为突出。下面我进行简要的学情分析。 一、学情分析 对于五年级的学生来说，“辨别赏析的能力已逐步形成，能在阅读中揣摩文章的表达顺序，能在交流讨论中提出自己的看法。教师要在授课的过程中打开一扇又一扇的天窗，要让学生在与文本对话中走入文本，在与文本交流中走出文本，读出自己的味道。我们班的孩子活泼好动，阅读兴趣是浓厚的，但阅读方法欠缺，因此我在设计本节课时凸显了阅读方法的指导。以课文为“例子”，教规律、教方法，使学生学会阅读。对于班级里个别的农村孩子来说，与文章内容同样