《为中华之崛起而读书》教学设计-刘晓燕.docVIP

《为中华之崛起而读书》教学设计 遵义县鸭溪二小 刘晓燕 教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。3．了解当时的社会背景，引导学生联系现实生活，树立“为中华之腾飞而读书”的远大志向。重点：在阅读中体会人物的思想感情。难点：了解当时的社会背景，少年周恩来立志的原因。 学生：了解课文的时代背景，预习课文教师：多媒体课件。 一、同学们你为什么而读书？ 请你们谁来为我们说说题目的意思呢？生思考回答由“崛起”谈开，探讨这句话的意思） 师: “为中华之崛起而读书”， 是周恩来少年时就立下的志向。周恩来能成为一个伟人，是与他少年起就有一颗强烈的爱国心，就能立下大志分不开的。他立下这个志向的时 候，还是和我们差不多大的孩子，是什么促使他立下如此远大的志向呢？我们一起来课文。 初读课文，学习字词 1、学生练习读课文，要求把字音读准，把课文读通顺，读不通顺的地方多读几遍。2、指名读词语，读准字音。 3、学生提出不理解的词语。用查字典词典，联系生活实际等办法初步了解词语的意思。 2、是什么促使他立下“为中华之崛起而读书”的远大志向呢？用文中的一个词回答。