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- 2017-01-02 发布于贵州
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教学内容：北师大版小学数学四年级上册第三单元P45~P46
探索发现（二）《乘法结合律和交换律》
教学目标：
1.经历探索过程，发现称大结合律和交换律，并用字母表示。
2.在理解乘法结合律和交换律的基础上，会对一些算式进行简便计算。
教学重点：
运用乘法结合律和交换律进行简便计算。
教学难点：
引导学生经理探索的过程，发现并总结乘法结合律和交换律。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
同学们，你们知道吗？在数学运算中，有很多有趣的规律，今天，就请大家跟随老师一起去探索，看看我们能发现些什么？
二、活动探究，获取新知。
（一）探索乘法结合律
师：看书中的图片，你看到了哪些数学信息？ 你能提出那些数学问题？——用了几个正方体？
1．学生独立列式解决问题。
2．全班交流反馈，在交流中，引导学生说一说每一步的含义。
生：从上面看，每一层有3×5个，有4层，共有（3×5）×4个。 生：从前面看，每一层有5×4个，有3层，共有3×（5×4）个。 3。比较算式的特点，发现规律。
师：刚才两位同学用不同的方法解决了这个问题，现在请同学们一起来观察这两个算式，看看他们有什么异同。
组织学生全班交流。 汇报。
相同：
生1：两个算式的积相同。
生2：两个算式中的三个乘数相同。
不同：
生1：算式中括号的位置不同。
生2：他
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