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2025年南京中考语文试题

岁聿云暮，中考的战鼓已在不远处擂响。语文，作为传承文化、涵养精神的基础学科，其考查方向与命题特点始终是师生关注的焦点。2025年南京市中考语文试题，在延续既往优良传统的基础上，亦必将与时俱进，体现新课标的核心理念与时代精神。本文拟从命题趋势、能力考查、备考建议等方面进行探析，以期为广大师生提供有益的参考。

一、命题趋势：守正创新，素养导向

中考语文试题的命制，绝非无源之水、无本之木。它深深植根于课程标准的沃土，并紧密呼应时代对人才培养的需求。2025年的南京中考语文，预计将继续秉持“守正创新”的原则。

“守正”，意味着对语文核心素养的坚守。语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，这四大素养仍将是试题命制的出发点和落脚点。基础知识的积累与运用，如字音字形、词语辨析、病句修改、古诗文默写等，依然是考查的基石，确保学生具备扎实的语言文字功底。

“创新”，则体现在命题形式的灵活性与内容的时代性。试题可能会更加注重情境的创设，将语文知识的考查融入具体的生活场景、阅读情境或实践任务中，引导学生在真实或模拟的语境中运用所学解决问题。例如，综合性学习题可能会结合当下社会热点或南京本地的文化活动，考查学生的信息筛选、整合、表达与探究能力。阅读材料的选择也将更加多元化，除了经典的文学作品，还可能涉及科普小品、议论性散文、非连续性文本等，以全面考查学生的阅读理解与分析能力。

二、核心能力考查的侧重点

2025年南京中考语文试题，预计将在以下几个核心能力方面进行重点考查：

（一）阅读理解与信息整合能力

阅读是语文学习的核心。试题将继续强化对学生不同文体阅读能力的考查。

现代文阅读中，记叙文（散文、小说）将侧重考查学生对人物形象、情节结构、主题思想、表达方式及重要词句含义的理解与品味；说明文则侧重考查对说明对象特征、说明方法、说明顺序及语言准确性的把握；议论文则侧重考查对论点、论据、论证方法及作者观点态度的分析。

更重要的是，对于非连续性文本的阅读能力考查可能会持续加强。这类文本形式多样，如图表、表格、新闻报道片段等，需要学生具备快速筛选信息、比较分析、概括提炼的能力，这对学生适应未来学习和工作具有重要意义。

（二）语言表达与书面写作能力

“能说会道”与“妙笔生花”是语文素养的直观体现。

语言表达题将更加灵活，可能会结合具体情境考查学生的口语交际能力，如转述、劝告、邀请、发表观点等。

写作题则是重中之重，其命题形式可能会延续“命题作文”、“半命题作文”或“材料作文”等，也可能出现更具开放性的“情境写作”或“任务驱动型写作”。无论何种形式，都将鼓励学生写真话、诉真情，表达独立思考，展现个性风采。评分标准也将更侧重于内容的充实、情感的真挚、结构的清晰、语言的流畅以及书写的规范美观。特别要关注的是，写作中对逻辑思维能力、创新思维能力的考查权重可能会有所提升。

（三）传统文化积累与传承能力

中华优秀传统文化是语文学习的重要资源。古诗文阅读与默写仍是必考内容，考查范围将严格遵循课程标准。除了识记默写，更会注重对古诗文名句含义的理解、对作品思想情感的把握以及对经典篇章艺术特色的初步鉴赏。这要求学生不仅要会背，更要会懂、会用，能够从中汲取文化智慧和精神力量。

（四）思辨能力与批判性思维

时代的发展呼唤独立思考的人才。试题将通过阅读材料的选择和设问方式的设计，引导学生进行多角度、深层次的思考。例如，在议论文阅读中，可能会要求学生对作者的观点进行评价，或提出自己的不同见解；在文学作品阅读中，可能会引导学生对人物行为的动机、情节发展的合理性进行探究。这旨在培养学生的质疑精神、分析能力和逻辑推理能力。

三、备考策略与建议

针对以上趋势与特点，考生在备考过程中应注意以下几点：

（一）夯实基础，回归教材

教材是命题的根本。要认真梳理教材中的基础知识，包括字音、字形、词语、句子、语法、修辞等，确保没有知识盲点。对于古诗文，要做到熟读成诵，理解其基本含义和主要情感。同时，要关注教材中的阅读篇目和综合性学习活动，从中学习阅读方法和表达技巧。

（二）强化阅读，提升素养

“读书破万卷，下笔如有神。”要广泛阅读不同题材、不同体裁的优秀作品，不仅限于文学类，也要关注科普、历史、哲学等领域。在阅读过程中，要养成良好的习惯：圈点勾画、摘录批注、思考质疑。要学习概括段落大意和文章主旨，分析写作手法，体会作者情感。尤其要加强对非连续性文本的阅读训练，掌握其解读方法。

（三）勤于练笔，以我手写我心

写作能力的提升非一日之功。要坚持练笔，日记、周记、读后感、随笔等都是很好的形式。写作时，要注意观察生活，积累素材，力求表达真实的感受和独到的见解。同时，要重视写作方法的训练，如立意的提炼、结构的安排、语言的锤炼等。写完后要反复修改，养成