人教版五年级上册数学教学计划.docxVIP

人教版五年级上册数学教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育数学课程标准》为指导，立足人教版五年级上册数学教材内容，结合五年级学生的认知特点与学习规律，旨在全面提升学生的数学素养。教学过程中，将注重知识的系统性与逻辑性，引导学生经历数学知识的形成与应用过程，培养其数感、运算能力、空间观念、几何直观、数据分析观念、推理能力和模型思想。同时，关注学生学习兴趣的激发与学习习惯的养成，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的协调发展，为后续学习奠定坚实基础。

二、教材分析与学情分析

教材分析：

本册教材是在学生已掌握整数四则运算、小数的初步认识、简单几何图形等知识基础上进行编排的。内容主要包括：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性以及数学广角——植树问题等。教材编排上，注重与现实生活的联系，选取学生熟悉的情境作为素材，便于学生理解和应用数学知识；强调知识的形成过程，鼓励学生通过自主探索、合作交流等方式获取新知；同时，教材中安排了“你知道吗？”“生活中的数学”等拓展性内容，旨在拓宽学生的知识面，激发学习数学的兴趣。各单元内容既相对独立，又相互联系，共同构成了五年级上册数学的知识体系。

学情分析：

五年级的学生在经过四年的数学学习后，已经具备了一定的数学基础和学习能力。他们的抽象思维能力有了初步发展，但仍以具体形象思维为主。大部分学生对数学学习抱有积极的态度，能够按时完成作业，课堂上也能参与到讨论中。然而，学生之间的个体差异依然存在，部分学生在知识的理解和运用上仍有困难，特别是在面对较复杂的问题时，缺乏有效的思考方法和解决策略。此外，学生的学习习惯，如审题的细致程度、计算的准确性、书写的规范性等，仍需持续培养。因此，在教学中，应关注学生的已有知识经验，创设贴近学生生活的学习情境，鼓励学生主动参与，同时加强对学困生的个别辅导，促进全体学生共同进步。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.理解小数乘法和除法的意义，掌握小数乘除法的计算方法，能正确进行小数乘除法运算，并能解决相关的实际问题。

2.掌握用字母表示数的方法，初步理解方程的意义，会解简易方程，并能用方程解决一些简单的实际问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能运用公式正确计算它们的面积，并能解决简单的实际面积计算问题。

4.认识可能性的大小，能根据实际情况判断事件发生的可能性，并能进行简单的可能性大小比较。

5.初步体会植树问题的模型思想，能运用其解决一些简单的实际问题。

（二）过程与方法

1.经历小数乘除法计算方法的探索过程，体验转化、类比等数学思想方法的运用。

2.在探索图形面积计算公式的过程中，进一步发展空间观念，感受“转化”的数学思想。

3.在学习用方程解决问题的过程中，初步体会代数思想，培养抽象思维和逻辑思维能力。

4.通过观察、操作、实验、推理等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

（三）情感态度与价值观

1.在数学学习活动中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值。

2.在解决实际问题的过程中，培养学习数学的兴趣和信心，获得成功的体验。

3.培养认真计算、仔细检查、规范书写的良好学习习惯。

4.在合作与交流中，乐于与他人分享学习成果，培养合作意识和团队精神。

四、教学主要内容及重点、难点

（一）小数乘法

*主要内容：小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题。

*重点：掌握小数乘法的计算法则，能正确进行计算。

*难点：理解小数乘法中积的小数点位置的确定方法，以及理解整数乘法运算定律在小数乘法中同样适用的道理。

（二）小数除法

*主要内容：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。

*重点：掌握小数除法的计算法则，能正确进行计算。

*难点：理解除数是小数的除法算理（将除数转化为整数），以及循环小数的概念。

（三）简易方程

*主要内容：用字母表示数、方程的意义、等式的性质、解方程、实际问题与方程。

*重点：掌握用字母表示数的方法，理解方程的意义，会运用等式的性质解简易方程，并能列方程解决实际问题。

*难点：理解“方程的解”和“解方程”的区别，以及找准实际问题中的等量关系并列方程。

（四）多边形的面积

*主要内容：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积、解决问题。

*重点：探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能正确计算它们的面积。

*难点：理解各种图形面积计算公式的推导过程，特别是三角形和梯形面积公式推导中“除以2