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《平均数》团队说课稿 ————红旗小学四年级团队 思颖：各位评委大家下午好，我们是四年级团队，今天我们团队展示的是青岛版四年级下册第八单元《平均数》。下面我们就从教材分析、学情分析、教学模式、教学过程和板书设计五个方面对本单元加以解读，首先是教材分析： 成芬：一 教材简析 1、单元教材分析 平均数属于统计部分，统计在日常生活中随处可见，在我们的教材中一次又一次的出现统计的知识，有序的安排在每一册中，本单元内容是在第一学段学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用简单统计表和统计图表示统计结果，能根据统计图表中的数据提出问题、分析问题基础上学习的。 春波：主要内容包括：初步了解平均数的意义和简单平均数、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识复式统计表。教材选取了学生非常喜欢的打篮球和立定跳远为素材，为平均数的意义、复式统计表的理解和应用提供了现实的背景。本单元共设有2个信息窗 信息窗一：较复杂的平均数的求法。信息窗二：复式统计表和复式分段统计表。 海霞：2、单元教学目标 1.结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。进一步理解平均数的意义，学会求“较复杂平均数”的方法，能运用平均数分析与解决简单的实际问题。 庆帅：2.在具体统计活动中，学会同时对两种数量进行数据统计，认识一般复式统计表和复式分段统计表，