第二天制针对性训练计划.doc

第二天 昨天的查漏补缺大家做好了吗？如果想做，内心真的渴望化学能得到高分的话，你肯定会动手做的。做好了这个纠错本，跟着老师，我们一起来看看。孩子们容易出错或者是觉得解答起来很棘手的都是哪一类的问题呢？ 我们按照试卷四大块的分类来介绍：一般来说，选择题当中是化学式的计算和涉及到金属活动性的判断式选择题；非选择题中的有关物质鉴别类（包括推断题）的题目；实验题中的探究性试验（多数孩子无法写出标准答案或者是没有理解题意）以及最后计算题大题中的第二小题（以图表和坐标）！下面我分块来介绍这些题型的特点，以及我们针对这些题型应该采取什么样的训练。 选择题 所有涉及到化学式的计算，其解题精髓就是我在前面提到过就是“元素守恒”的思想。很多孩子会感到特别恐惧此类题型，实际上就是元素质量分数的计算（计算基本功不过关，很多孩子列式都是不规范的）和此类题型解答的基本思路没有很好的掌握。很多学生看到这类题型就会主动跳过，平时也很害怕做这类题目！或者是粗略的看题接着贸然下笔，在得不出思路的时刻就想放弃了！那么，下面我们以一摸中的第25小题为例来谈谈如何用“元素守恒”的思想来解题。 25、有一在空气中暴露过的固体经分析知其含水7.65%含 4.32%，其余是若将1 g放入反应残余的酸再用g 30.9%的恰好完全中和蒸干质量是 A．溶液中一定含FeCl2，固体一定含铜 B．溶液中一定含FeCl2