一分能干什么教学设计一分能干什么教学设计.docVIP

教 学 设 计 学校： 华海小学 姓名： 蔡娅纷 时间： 2012年 秋季 教学目标： 知识目标：通过实际情境活动，让学生建立一分钟和一秒钟的概念，体会分与秒的关系，掌握1分=60,学会简单的单位换算。 过程目标：.通过实践活动，让学生亲生体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的估测能力、及学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。 情感目标：在实际操作及有趣的课堂活动中体验学习数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。 能力目标：通过拍一拍、听一听、读一读、唱一唱、写一写、折一折等活动，培养学生估计时间的能力，教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。 教学重点：体验1分时间的长短，建立一分钟的概念。 教学难点：估计一分钟有多长 教学准备：多媒体课件 题卡 画笔等学具 教学过程： 一、创设情境，激趣促学 （歌曲导入） 师：不知道大家喜欢听歌吗？ 生：喜欢 师：正好，今天老师也有一首歌曲送给大家，来看看这是一首什么歌？（课件出示歌曲）听过吗？喜欢吗？ 生：听过，喜欢。 师：请同学们伸出你的手，一起跟着节奏拍手唱起来《时间像小马车》。 二、发现分与秒的关系 1、回顾旧知识 师：时间就像小马车一样跑得飞快，走过去就再也回不来了。请听（播放时钟滴答声），钟表的滴答声正在提示我们“时间正在流逝”。 师：钟表王国的时钟和分钟是我们的老朋友了（出示钟表），