一年级下册第二单元《20以内的加减法》教学设计一年级下册第二单元《20以内的加减法》教学设计.docVIP

第二单元：《20以内的退位减法》单元教学计划 单元教学内容：教材10——26页 20以内的退位减法 单元教学目标： 知识与技能： 使学生能够正确寺、比较迅速地计算20以内的退位减法。初步学会运用减法的运算，解决生活中的一些简单的减法问题。 过程与方法：经历与他人交流各自算法的过程，理解算理，掌握自己喜欢的计算方法。培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维。 ?情感态度与价值观：培养学生的数感与他人交流、合作的优良品质。体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 单元教学重点：?正确口算20以内退位减法和解答求另一个加数的减法应用题 单元教学难点： 减数小于差的20以内退位减法。 单元教学模式：“自主探究”“合作交流”教学模式。 单元课时安排：10课时 例1………………………………2课时左右 例2………………………………3课时左右 例3………………………………2课时左右 整理和复习………………………3课时左右 第一课时：十几减9的减法 配新课标人教版 教学 内容 教材第10-----12页的内容（十几减9的减法） 教学 目标 知识点：?通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。