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浅谈职教英语课堂导入 2010-11-12 14:28:29 浅谈职教英语课堂导入 【摘要】导入在英语课堂中起到承上启下的重要作用, 良好的课堂导入能够调动学生的上课听讲的积极性,能够激发学生高昂的求知欲望,能够最大限度的提高课堂教学效果。本文结合本人教学实践,介绍了学生主体型、教师展示型和师生互动型等课文导入方法.【关键词】导入，激发兴趣, 提高教学效率 ? 一、??????? 引入 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。这句话是对高质量课堂导入的最好评价。良好的课堂导入能够营造良好的学习气氛,能够调动学生的上课听讲的积极性,能够激发学生高昂的求知欲望,能够最大限度的提高课堂教学效果。 职业学校的学生对于英语学习有一定的厌倦情绪，如果在新课导入中不采取一些有趣的方法来吸引学生，学生的兴趣就会大打折扣，也就很难调动学生的学习积极性。因此对于职教英语课来说，良好的课堂导入更是事半功倍。 ? 二、??????? 导入的方法 ??著名教育学家苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,给不动感情的脑力劳动带来疲劳.” 新课导入是一节课的序幕,是教师讲授每一节课时给予学生的第一感知,是优化学生心境和语言学习环境的重要手段.良好的导入能够紧紧抓住学生的心弦,使课堂教学更有艺术性. 不同的教师上课