华师大版 七年级科学 下册 第一章 第一节 地球上的水1 （共34张PPT）.pptxVIP

第一章 水 水为我们创造了美丽的环境，在人类赖以生存的地理环境中起着重要的作用。第一节 地球上的水水是生命之源！地球区别于其他星球的主要特征之一：有丰富的水！思考一下我们可以在哪里获得水呢?1、地球上的水按其物理性质可分为液 态水、固态水、气态水。2、按其化学性质可分为咸水和淡水。3、按其存在的空间可分为海洋水、陆地水、大气水。4、按其对生命的作用可分为生物体内的水和生物体外的水。一、海洋水地球表面的71%覆盖着广阔的海洋，只有29%是陆地，那么，能不能用这个数据说明地球上的海洋水最多呢？不能。因为面积和体积（正确地说是质量）是两个不同的概念。因此，只有用“海洋水占了地球上全部水量的96.5%”这个数据才能说明地球上的海洋水之多。 海洋中生活着大量水生动物和植物，地球上最早的生命也是从海洋中诞生的。海水是咸的，这是因为海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000克海水中含盐类物质35克。所以，海水既不能喝，也不能灌溉庄稼。海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋中的植物为什么能生存？思考鱼鳃中有一种泌氯细胞（氯化物分泌细胞），具有把盐分排出体外的功能。海洋中植物在汲取水分的时候，植物细胞也有排出盐分的功能。所以我们吃鱼、贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时并不感到咸味。活动 模拟海水淡化运用蒸馏法的原理提取淡水，这在家中是很容易做到的。实际上，这也是一种最简单和常用的海水淡化技术。但是，这种海水淡化技术要耗费大量的能源，效率较低，成本较高。所以科学家们还在不断地研究试验各种海水淡化技术。其他的海水淡化技术1、电渗析淡化法：这是根据海水的导电性设计的，因为海水中的盐分都是由阴阳离子组成，科学家设计了离子交换膜，并把阴、阳离子膜交替地排成多室电渗槽，通上直流电后，阴、阳离子就像两极迁移，淡水就产生了。2、反渗透淡化法：这种技术的关键是需要一层只能允许水分子通过，而盐分子不能通过的半透膜。如果在海水的一侧加压，就会使海水中的水分子通过半透膜，产生淡水。3、科学家还在研究鱼鳃的功能，已经在研制仿鱼鳃海水淡化器，取得了初步的成功。二、陆地水陆地水占了地球上所有水量的3.5%，其中大约1%是咸水，咸水主要在大陆内部的干旱地区的一些湖泊中，例如我国的青海湖、欧亚大陆的里海、中东地区的死海等就是咸水湖，其余的2.5%才是陆地上宝贵的淡水。 在这宝贵的淡水中，绝大多数是人类目前还不易利用的冰川（主要在南、北极地区）和岩层深处的地下水，两项共占了地球上全部淡水资源的99%左右。 可以被人类利用的淡水存在于河流湖泊和沼泽土壤中，还有浅层地下水，它们仅占地球上全部淡水资源的0.3%！ 冰川68.7000%不易利用地下水30.0600%湖泊水0.2600%地球上的淡水沼泽水0.0330%河流水0.0060%大气水0.0370%生物水0.0032%淡水的分类并不全，累加的总数也不足100%，其中还有如土壤冻土层中的淡水没有列入图表中。 人类所能利用的淡水占地球全部水资源的十万分之七。 因此，地球上目前可被人类利用的淡水资源是极其有限的。世界上很多国家和地区，包括我国在内，缺水现象十分严重。三、大气水 大气水数量不多,仅占全球淡水资源的0.037%,而且多以气态的形式存在。大气中的水分在水循环的过程中,发生着三态的变化和能量的转化，形成复杂的天气现象。 大气中的水分除了降水（雨、雪、冰雹）能被人们感受到以外，其他都需要提出证据才能证实，你还可以根据哪些现象说明大气中存在着水呢?活动 大气中有水吗？请你再举出例子，或者设计一个实验，来证实大气中存在着水。1、天空中的云和雾是水组成的。2、秋冬比较寒冷的清晨，可以在庄稼、田野和屋顶上看到白色的霜。3、清晨当太阳还未升起的时候，植物的花卉和叶片上有露水。4、晾衣服的过程中，湿衣服的水分被蒸发到空气中。5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在外壁上可以看到水珠出现。7、打开冰箱可以看到有霜。8、家中或学校里有没有干燥剂？干燥剂就是用来吸收空气中的水分的。9、家中的糖、盐、味精、奶粉有没有受潮固结成块状？10、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁会有水分渗出。 吸水前（白色）无水硫酸铜 吸水后（蓝色）硫酸铜（CuSO4·5H2O） 实验报告实验目的：证实大气中存在水。实验器材：玻璃杯、冰块。实验过程：1、把冰块放入干净的玻璃杯中； 2、观察和记录玻璃杯的外壁有无水珠形成。观察记录：实验结论：在温度下降的情况下，水汽变成了水滴，这证