科学DV的经验流.pptVIP

科学DV经验交流 内江市科学技术协会 浅谈科学DV的制作经验 一、科技DV的意义： 一、青少年科学DV活动是青少年利用DV机记录下自己亲身经历的科学探索活动，通过拍摄（如图）、剪辑、配音制作完成。其过程可以在教师或家长的协助下，以个人或团队的形式完成。活动不仅可以把自然界的动植物、地理、气候、宇宙、环境等学科的现象和问题作为研究对象，也可以研究安全、防灾、交通、美术、民族文化等人文科学，甚至民俗庆典等社会科学的问题，让青少年用镜头去了解科学的世界。 科学DV活动有利于培养青少年探索科学的兴趣，同时活跃思维，激发创新。可以引导青少年随时关注身边的科学，科学地思考分析身边的问题，用精练优美的语言表达自己的科学见解，用DV记录全过程，培养学生严谨认真的科学态度、清晰的科学思路和坚持不懈的科学精神，可以说，青少年科学DV活动是科学、技术和人文的完美结合。 二、优秀青少年科学DV作品参考标准 青少年科学DV活动是科学、技术和人文的完美结合，可以通过科学探究、DV采编和脚本创作三个方面的训练来实现，三者各有侧重，又相辅相承，是培养青少年STS（Science-Technology-Society）的良好载体。其中，科学探究是青少年科学DV活动的主题，只有准确把握科学探究的内涵，才能更好地利用DV技术和创作出脚本来反映活动主题。 一部优秀的科学DV作品涵盖了一项青少年科学探究活动的三层内涵：科学探究过程、所探究的科学现象和相关知识，以及探究过程中体现出来的科学的情感、态度和价值观。 科学探究过程：青少年科学DV活动要体现科学探究的完整过程，包括观察提问、猜想假设、计划组织、事实证据、模型解释、表达交流等六个方面。 科学现象和知识：青少年科学DV活动需要利用DV技术展示青少年所探究的科学现象和相关知识，从DV拍摄到数据图表，再到解说旁白，都是在揭示科学现象和知识。 ????科学的情感、态度和价值观：青少年科学DV活动是科学探究活动，更是科学教育活动，目的是引导青少年在培养科学探究能力、了解科学知识、掌握DV技术的同时，综合提高科学素质，特别是树立科学的情感、态度和价值观，包括热爱科学的情感，好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志，合作的意识和乐趣，尊重事实、实事求是的精神，亲近自然、敬畏自然、与自然和谐相处的观念等等。 我们开展科学DV的活动过程： 1、每年暑假布置科技金点子大赛； 2、每年10月份评选各班级好的金点子作品； 3、11月份按照金点子制作作品； 4、12月份开展学校科技节，评选出优秀科技DV作品； 5、利用寒假打磨好的作品，科技教师，学生一起再制作作品细节。 学生活动： 谢 谢！ * * 学生制作作品 　 2 3 　 何月冬向国友陈江 过度吸入粉尘为什么容易导致肺癌 朴宇 曾鑫 周若天 15 　 2 3 　 冷雪梅 陈江雷毅 《米饭为什么是甜的》4.6 向彦菲 14 　 1 2 2 杨莉 王岩 向国友 《钢笔为什么会自动出水》5.4 甘航语 刘 畅 刘玉虹 13 　 2 3 　 邓小明 何平 《探索金鱼会不会胀死》5.7 陈雨欣 12 　 1 2 　 罗桃 李跃辉 向国友 《苹果的催熟之谜》5.6 李宇翰 11 　 2 3 　 周秀华向国友陈江 《保护环境从我做起》6.2 何虹呈 10 　 2 3 　 何月冬向国友陈江 《坐飞机嚼口香糖能缓解耳鸣吗》6.9 张琬诗 9 　 1 2 　 张莫 何平 吴卫 《探索燃烧的密秘》5.2 王绍玺 8 　 2 3 　 罗桃 李跃辉王洪全 《生活小常识》5.6 干谨与 7 　 2 3 　 张祥丽 向国友雷毅 《生命力极强的落地生根》5.3 陈泽瑞 6 　 2 3 　 门革 向国友 雷毅 《爱护环境，注意环保》6.8 谢欣成 5 　 1 2 　 杨莉 何平 雷毅 《神奇的灭火实验》5.4 王彬 4 　 1 2 　 严平 雷文莉 向国友 《酸奶的制作》6.1 王彦入 刘玉婷 钟逸海 3 　 2 3 　 陈林 林茂萍 雷毅 《豆芽的生长过程》6.3 郭峻江 2 　 2 3 　 陈林 林茂萍陈江 《猪肉变质过程》6.3 何宇锜 1 区 市 省 全国 获奖等级 指导老师 科学DV 姓名 序号 区 十 小 学校： 内江市市中区青少年科技创新大赛作品统计表