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- 2017-01-02 发布于贵州
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XX小学教师师德师风自查报告
我作为一位教师兼班主任,工作在这个优秀的学校里,深感自己的责任重大。师德的好坏,不但影响着学生,影响学校,乃至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大题目。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深进的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地弄好本职工作,我进行了深入的剖析 :
一、存在的题目
1、缺少学习的自觉性与主动性。狭隘地以为本身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐步放松了对专业的研究.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长时间坚持,总是给自己找借口,由此致使了工作原地踏步。
2、开辟精神不强,教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深进研究,致使教学进程中出现很多困惑,乃至对某些教育政策的出台持观看的态度。在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里往学习时势政治,关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待进步,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,仿佛是对教材很熟习了,实在只是很浮浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。
5、对学生严厉有余
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