中心小学教师课堂教学评价方案.docVIP

鲍沟镇中心小学教师课堂教学评价方案 为加强教学实践研究，优化教学过程，促进我校教师认真钻研教材，探讨教学方法，提高教学水平，根据《鲍沟镇中心小学教师教育教学工作综合考核方案》及工作计划，经研究决定近期举行教师课堂教学评价活动。 （一）活动形式 本次课堂教学评价采用限时说课的形式，按年级抽签确定顺序、分学科进行说课。周一上午大休息时（12月28日）以级部为单位上报年级、课题，学校按年级、学科指定课题。 (二)参加人员 除支教、参加镇级公开课、市级优质课的教师外，全员参加。(本学期举行校内优质课教师，学年末计入年终量化。) （三）说课流程 第一阶段：备课 教师按顺序依次进入大会议室（依次相差10分钟），不携带任何资料，自带笔进行备课，每人限时40分钟。 第二阶段：说课 每人限时8分钟，超时扣分。 说课过程中，可以板书需要板书的内容。 （四）、说课要求 1、说课时使用普通话，语言清晰，表达准确。 2、说课内容包括：说教材、说重难点、说教法学法、说课前准备、说教学流程（包括板书设计）等几个部分。说课内容要有理论依据。 （五）时间地点： 时间：大体定在下周三、四，具体时间另行通知。 地点：大会议室 12月24日 说课评分标准 项目 分值 评分要点 分值 得分 说教材 30 1、简要说明教材的地位、特点和作用。 10 　 2、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）全面、明确、恰当，符合教材和学生实际。 10 3、正确说出本节课教学的重点、难点和依据。 10 说教学方法 20 1、教法的采用恰当、实用，富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处。说明选择教法的理论依据。 10 　 2、学法指导科学、具体，其理论依据正确。说明学生参与教学过程和利用教学资料的形式。 10 说教学过程 40 1、清楚说明教学的基本环节。每部分设计的目的。 20 　 2、教学内容的安排及依据说明要正确，详略得当。 10 3、说明运用什么方法突出重点，解决难点。 10 语言教态 10 1、语言清晰、简洁、准确，普通话标准。 5 　 2、仪表大方，教态自然。 5 总分 　100 评课要点：除了说“教什么，怎么教”外，关键是说“为什么”这样教（即设计意图和理论依据）。总体而言要有科学性、系统性、理论性、艺术性和实用性。时间控制在8分钟以内。超时酌情扣1-2分。 鲍沟镇中心小学课堂教学评价打分表 编号 学科 年级 得分 扣分原因 鲍沟镇中心小学课堂教学评价打分汇总表 编号 姓名 得 分 平均分 名次