15.词汇和语音的关系讲述.pptVIP

词汇和语音的关系 词是音义相结合而产生的，研究音义关系，是词汇研究中的一个重要问题。 总的说来，音义的结合是任意的。因此，同一个概念，在不同民族的语言中有不同的说法；在同一民族语言的不同历史阶段，也可以有不同的名称。这个道理，早在两千多年以前荀子就已经讲过《荀子·正名》“：名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜。”那种认为音义之间有必然联系的观点是错误的。 但是，这不等于说音义之间毫无关系。在一种语言的基本词汇初步形成以后，在词义引申和新词滋生的过程中，一些（不是全部）意义有关的词往往会在语音上也有联系。 沈兼士《声训论》：“凡义之寓于音，其始也约定俗成，率由自然。继而声义相依，展转孳乳，先天后天，交错参互，殊未可一概而论。” 一、前人对音义关系的探求 在某些意义相关的词之间，语音也有联系，这一点，古人早就注意到了。反映古人这种认识的，就是所谓“ 声训”。 （一）声训 “声训”在先秦典籍中就能见到，如： 《易·说卦》：“乾，健也。坤，顺也。（乾、健上古都是群母，元部。坤、顺上古都是文部。） 《论语·颜渊》：“季康子问政于孔子。孔子对曰：政者，正也。子帅以正，孰敢不正？（政、同音） （一）声训 《孟子·滕文公》：“设为庠序学校以教之。庠者，养也。校者，教也。序者，射也（庠、养，上古都是阳部。校，匣母宵部，教，见母宵部。序，邪母鱼部，射，船母铎部。鱼铎对转。） 《礼