二语下14黑板跑了第二课时.docVIP

第二课时 教学内容：整体感知课文，学习课文内容 教学目标： 1、能够正确流利有感情地读课文。 2、理解课文内容，学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 板书：安培 2、指名读生字词，自由读课文。 二、讨论理解课文 1、（出示填空题）安培是（ ）国（ ）的（ ）学家，他搞（ ）非常（ ）。 提问：文中哪一段内容能回答上面的问题呢？（生回答） 学生朗读第一自然段。 学生完成填空并用换词法理解“著名”。他为什么能成为著名的物理学家呢？（指名用书上的句子回答。）（板书：专心） 你觉得在朗读这段课文的时候要突出哪个词语呢？（著名）指导学生读出敬佩的语气。 2、过渡：安培时时刻刻在想着他的科学研究，这不，连散步的时候都忘不了。我们来看看安培到底在干什么呢？ 学生自由朗读第二自然段，同桌讨论、交流。 完成填空：安培一边 ，一边 。 提问：你散过步吗？你是怎样散步的？ 安培又是怎样散步的？（学生找出书上的有关句子。）是不是大街上什么也没有？请读出书上介绍大街场面的句子。原来街上很热闹，如果我们去散步就一定会东张西望了，可是，安培和我们不同，是不是真的看不到、听不见呢？所以文中用了“好像”一词，在这里不是比喻句。指名朗读安培散步的句子。 你知道他在想什么吗？（板书：思考