五年级上册Unit 10教学设计 3.docVIP

Unit 10 What does that sign mean? 单元整体分析 一、概述 本单元的话题是标志（sign）。本单元呈现的是学生熟悉并经常接触到的常见标志，与学生生活联系紧密。在教学中教师可以创设多种情景，如商场购物，听课等，让学生在真实情境中运用本单元的词汇、句型。在教学中，学生也可以自己制作一些交通标志，灵活运用单元所学知识。本单元分为三个课时完成，第一课时为课文Part Ａ、B、C。第二课时为课文Part Ｄ，第三课时为课文Part Ｅ、F。 二、教学目标分析 1．词汇： 学生能听得懂、会说、会读新单词: Sign/mean/talk/fish/pick/smoke/spit; 学生会读单词：visitors/use/mobile phone 2.句型：学生听得懂、会说、会读What does that sign mean? It means “Do not...” 3.话题的语篇运用。 4.会用祈使句表达一些常见标志。 三、学习者特征分析 １、学身分别在四年级上下册学过:flowers/eat/drink等单词。学生通过三年级上册Unit 10 Touch your head，四年级上册Unit 6 Turn left的学习，对祈使句有一定的了解。学生在四年级下册第11、12单元已学过Do you...?以及回答，对don’t有一定的认识。 2、学生情