a第一章概论2010课件.ppt

第一章 同济大学 经济管理学院 第一节 货币的起源 一、货币的起源 社会分工、私人劳动、社会劳动 交换：实现私人劳动转化为社会劳动 商品：用来交换的劳动产品 商品交换 使用价值和价值 第一节 货币的起源 物物交换呼唤货币 商品交换的原则 物物交换的条件 需求偶合 时空偶合 交换是货币产生的条件 第一节 货币的起源 交换媒介的四个发展阶段 （一）单一媒介 （二）系列媒介 （三）一般等价物 （四）货币的诞生 （一）单一媒介 简单的或偶然的价值形式 简单价值形式的概念 简单的或偶然的价值形式，即一种商品的价值简单地、偶然地表现在与它相交换的另一种商品上。这种价值形式是与原始社会末期出现的物物交换相联系的。例如：牧人的1只绵羊与铁匠的2把斧子进行的交换 相对价值形式的概念 相对价值形式是主动将商品的价值，相对地表现在作为等价物的商品的使用价值上的形式。 （二）系列媒介 总和的或扩大的价值形式的概念 　　即一种商品的价值表现在与它相交换的一系列商品上。 （三）一般等价物 一般价值形式的概念　　一般价值形式，即一切商品的价值都统一地表现在从商品世界分离出来充当一般等价物的某一种商品上。 又称为价值镜，即反映处于相对价值形式上的商品价值的一面镜子。 （四） 货 币的诞生 货币 　　 从交替地充当一般等价物的几种商品中最终分离出一种特殊商品经常起着一般等价物作用，执行着货币的职能。 （四） 货 币的诞生 货币价值形式是价值形式的最高阶段。 这种价值形式产生于手工业与农业和畜牧业分离的第二次社会大分工之后。　　 第二节 货币的职能 那些东西是货币? 货币有哪些职能? 什么是货币? 价值体现者 用于商品交换 国家发行的交换媒介 购买力储藏 日常生活中对货币的认识 对货币的认识 一、货币的本质 货币是充当一般等价物的特殊商品。它反映产品由不同所有者所生产、所占有，并通过等价交换实现人与人之间社会联系的生产关系。 对货币的认识 归纳法 第一种: 根据马克思对于货币本质的分析给出的： 货币是固定地充当一般等价物的特殊商品。 第二种: 法律规定的由国家发行的作为交易媒介的物体叫做货币。 （流通手段） 亚当 斯密：货币是流通的大轮子 是商业的大工具 第三种: 现代货币数量学派的代表人物弗雷德曼给出的定义：“货币是购买力的暂栖所”。（支付手段） 实证法 M计量指标是否能很好地反映通涨和经济周期 对货币的认识 货币是反映商品生产社会性的手段 （货币选票） 货币并不等于社会财富 一个古老的话题：金钱是否万能？ 货币是宏观经济调控的手段 日常生活中对“钱”的认识 Currency, income , asset, wealth 货币的职能 价值尺度 交换媒介 价值储存 支付手段 世界货币 1.价值尺度 最基本的职能 2. 流通手段 货币在商品交换中起媒介作用时,发挥流通手段职能. 必须使用现实的货币,一手交钱,一手交货. 作为流通手段的货币在交换中转瞬即逝。 3 . 价值储藏 货币退出流通领域被人们当作独立的价值形态和社会财富的一般代表保存起来时发挥贮藏手段职能. 贮藏财富,为购买或支付作准备;为投资积累资本;为预防不测之需或其他目的。 货币在商品赊购赊销过程中的延期支付以及用于清偿债务或支付赋税、租金、工资等职能 一方面暂时缓解了因缺乏现金而不能购买商品的矛盾，使商品在缺乏现金的情况下得以流通，减少了流通中所需要的货币量，从而有利于商品经济的发展 另一方面，它也进一步扩大了商品经济的矛盾，使爆发经济危机的可能性进一步加深。 4. 支付手段 货币在偿还债务或作单方面支付时发挥支付手段职能。 没有商品（劳务）与之作相向运动，是在信用交易中补足交换过程的独立环节。 5. 世界货币 当货币跨越国界，在国际市场上被用作交换商品的一般等价物时，它便执行了世界货币的职能。 5．世界货币 这是货币职能在世界范围内的延伸。作为世界货币的货币，一般只限于贵金属（金或银），各国发行的纸币中少数信誉较好的如美元、日元、英磅等可以在较大范围里流通，在一定程度上也执行了世界货币的职能，但从根本上说是以其黄金储备为基础的。 讨论 作为交换媒介，它应该具备哪些特征？ 请指出在什么（多种）情况下你会持有更多的现金货币? 在圣诞节到来之际,人们常常互赠礼物,既然货币是极好的交换媒介,为什么在现代生活的人们还要采取物物交换的古老方式? 解释”代购券”现象? 讨论题 你认为:当今社会是否还需要现实的货币？ 恶性通