五年级下册数学学科教学计划.docVIP

五年级下册数学学科教学计划 学生情况分析: 本班学生共32人，上期合格率 93.7%，优生率68.7%，大多数学生喜欢上数学课，学习目的明确，上课较认真，基本能按时完成课内、外作业。但多数学生书写不够规范，字迹潦草；学习能力较差，积极动脑的学生不够多，多数学生不能独立分析解决问题。在计算上，学生基本掌握整、小数四则运算，但正确率不够高；空间几何思维想象较差；问题解决上，多数学生能解决常见问题，但缺乏分析能力，对综合应用的分析理解力不够。因此，需要在培养学生学习兴趣的基础上，提高学生的学习能力及加强良好的学习习惯的培养，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、教材分析 １、数与代数 本册教科书有关数与代数的知识安排了因数、倍数；分数、分数加减法和方程。这几部分内容联系是紧密的，倍数与因数是学习分数的基础，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。 ２、空间与图形 本册在此领域安排的是长方体和正方体，包括两种立体图形的认识、体积、体积单位的认识、长、正方体的表面积和体积计算等内容。在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下