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五年级科学下学期实验操作流程 口腔中的唾液对淀粉的消化作用 （第一课，食物到哪里去了） 【实验类型】分组对比试验 【实验目的】通过实验认识唾液的消化作用。 【我的材料】试管、烧杯、碘酒、温水、淀粉夜，馒头。 【我的猜想】口腔中的唾液可能使淀粉变成其他物质。 【我的方案】 1、用烧杯分别向两支试管加入等量的淀粉夜，在其中一支试管中加入少量的唾液，并摇匀。 2、将两支试管放入37℃左右的温水中约1分钟。 3、分别向两支试管滴入1—2滴碘酒，观察现象。 4、取一点馒头放到嘴里咀嚼，感觉有啥味道。 【我的发现】加入唾液的试管中没有变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。 【我的结论】淀粉在唾液的作用下已经变成了其他的物质---糖。 【温馨提示】1、注意保护玻璃器皿，以免扎伤。 2、滴入的碘酒不要过多。 【整理器材】废物入桶，清洗器皿，仪器归位放置有序。 检验人体吸进和呼出的气体是否相同 （第2课，我们的呼吸） 【实验类型】分组对比试验。 【实验目的】通过实验，探究人体吸进和呼出的气体有什么不同。 【我的材料】水槽、集气瓶、玻璃片、胶管、玻璃管、水、烧杯、澄清的石灰水、火柴。 【我的猜想】人体吸进和呼出的气体可能不是同一种气体。 【我的方案】 方法一、 1、把集气瓶装满水，用玻璃片盖严，倒立在水槽里，然后把玻璃片移开瓶口。 2、把胶管一端深入集气