五年级科学二单元电子教案.docVIP

第 二 单元教学计划 主备：马晓慧 单元主要教学内容 在一系列的探究活动中，探寻物体 知识目标 1、有多种方法可以产生热。 2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。 3、水受热以后体积会增大，而重量不变，不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 5、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小 6、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。 7、空气是一种热的不良导体。 能力目标 1、改进实验以达到更好的实验效果。 2、制作一个简易的观察水的体积变化的装置。 3、用科学知识解释生活中的现象。（比如瓶装水为什么不装满）。 情感目标 1、意识到学习科学知识，要运用到日常的生产和生活。 2、对热现象产生探究的兴趣。 3、尊重客观事实。 单元教学重难点 1、关注物体在加热过程中的变化； 2、设计实验，观察物体受热以后重量和体积是否发生了变化 课时划分 热起来了给冷水加热液体的热胀冷缩空气的热胀冷缩金属热胀冷缩吗热是怎样传递的传热比赛设计制作一个保温杯 知识目标 1、有多种方法可以产生热。 2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。 能力目标 1、有多种方法可以产生热。 2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服