五年级组语文校本教研活动.docVIP

研讨时间：教学任务应是凭借着文本生动的语言，引领学生走入自然，感受自然，热爱自然，激发他们探索自然。 单元目标： （1）通过朗读、背诵、复述的训练让学生感受自然的绚丽奇妙，激发学生热爱自然、探索自然的情趣。 （2）学会本单元的生字，联系上下文或查字典理解体会词语的意思，。学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心。 （3）从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。 （4）读写结合，引导学生学习观察、描写小动物的方法。 （5）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《去打开大自然绿色的课本》和《金蝉脱壳》的四、五自然段。 单元教学重点： 1、读中感悟诗歌在语言表达上的特点。感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。 2、体会课文作者通过细致地观察，用叙事的形式、融入自己的情感介绍小动物的写作特点；并抓住小动物外形、动作的特点来介绍，生动有趣；在描写小动物的过程中写出自己的感受，使文章充满情趣。并进行习作练笔。 3、体会并学习运用比喻、拟人等修辞手法对事物进行生动、形象、具体地描写。 单元设计意图： 本单元的课文重在培养学生热爱大自然。感受大自然的情感，激发学生去发现和探索大自然，并养成留心观察的习惯和坚持不懈的精神。对本组教材的教学，可以从以下几个方面进行： 1、对文中一些十分优美的语句，在教学过程中要注重朗读，让学生在朗读中品味语言，感受大自然的美好。 2、学生仔细体会课文中作者