人教版二年级下册第一单元复习教案.doc

一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？2、《草》是（ 唐 ）朝的大诗人（ 白居易 ）写的，他写这首诗时才（ 16 ）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（ 草顽强的生命力 ），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（ 野火烧不尽，春风吹又生 ）。 3、《宿新市徐公店》描写了（ 六 ）种景物，分别是（ 篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花 ）。诗的前两行是（ 静态 ）描写，后两行是（ 动态 ）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 ）。4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（ 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着…… ）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（ 他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。 ） 二、背诵、背写： 1、背写第1课《找春天》。 春天来了！我们（ 看到 ）了她，我们（ 听到 )了她，我们( 闻到 )了她，我们( 触到 ）了她。她在柳枝上（ 秋千荡 ），在风筝的尾巴上（ 摇啊摇 ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（ 叫 ），在（ 桃花 ）、杏花（ 枝头笑 ）…… 2、背诵第2课《古诗两首》. 《草》─白居易 《宿新市徐公店》─杨万里 离离原上草，一岁一枯荣。 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 野火烧不尽，春风吹又生。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3、背诵3课《笋芽儿》。 春雨姑娘( 爱抚 )着她，( 滋润 )着她。太阳公公( 照射 )着她，( 温暖 )着她。笋芽儿( 脱下 )一件件( 衣服 )，长成了一株健壮的( 竹子 )。她站在( 山冈上 )自豪的( 喊着 )：( 我长大啦 )！ 4、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳（ 绿千里 ），春风( 暖万家 )。 （2）( 黄莺 )鸣翠柳，紫燕剪( 春风 )。  （3）( 春风 )放胆来梳柳，( 夜雨 )瞒人去润花。 （4）春风一拂( 千山绿 )，南燕双归( 万户春 )。 （5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。5、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花 ， 北京是 月季花， 澳门是 莲花 ， 香港是 紫荆花，宁波是 茶花， 郑州是 月季花， 成都是芙蓉花， 宜宾是黄兰， 台湾是蝴蝶兰， 上海是白玉兰， 西藏是报春花。 三、听写：脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 逐渐 田野 未来 油菜 发烧 抽空 追赶 宿舍 光荣 感谢 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 终于 轰动 躺椅 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 骨头 拐弯 浇水 平静 笋芽 表弟 表哥 微风 花骨朵儿 四、比较组词：羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 芽（发芽） 菜（白菜） 换（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 采（采用） 微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 薇（蔷薇） 材（木材） 牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 冒（冒险） 度（温度） 店（商店）除（除法） 疏（疏远） 帽（帽子） 渡（渡过） 站（车站 枯（干枯） 抽（抽水） 净（干净） 本（本来） 呼（呼吸）苦（苦难） 油（石油） 静（安静） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）五