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3 三位数乘两位数
第一课时 口算乘法(例1)使学生理解速度的概念,掌握
教学重点·教学难点
1、理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系
2、应用数量关系解决实际问题
课时安排:1个课时
教学过程:
一、情境导入
1、出示交通工具的时速的图片,介绍学生未知的交通工具(陆、海、空到宇宙方面)的运行速度,自然界一些动物的运行速度等等
2、你还知道哪些运行速度?学生展示搜集的信息
1、教学速度的概念,学会速度的写法,
1)人骑自行车1小时约行16千米。
1小时行的路程叫做速度
2)普通列车每小时行106千米。特快列车每小时行160千米。
60米
这些用符号怎么写呢?
师:每小时,每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等
3)试着写出其他交通工具的速度。
2、速度、时间和路程之间的关系
李老师骑自行车的速度225米/分,10分钟可行多少千米?
改变其中一题,求时间或者求速度。
问:你能发现速度、时间与路程有什么关系吗?
三、巩固新知
1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米,可写作——
2、蝴蝶的速度每分钟500米,写作——
3、声音传播的速度是每秒钟340米,写作——
4、小强每天早上跑步15千米,他的速度大约是120米/分,小强每天大约跑步多少米?
5、练习八第8、9题
今天你都学会了什么?有什么收获?
五、作业:练习八第10题
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