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中小学多媒体课件制作培训 平顶山市教育局 李 刚 1、首先，让我们彼此了解一下 你身边的朋友叫什么？来自哪里？ 身边的朋友是从事哪类型的工作的？ 1、学科教师； 2、电教老师； 3、培训管理人员； 根据从事工作不同，大家彼此的计算机水平也会有所不同，而我们将来面对的培训对象也会出现计算机水平不同。 会为培训带来什么问题，我们该如何对待呢？ 每个同志都根据作为顺序喊出一个数字，比如第一个同志喊“1”，那么旁边的同志喊“2”，一直到喊“6”的那个同志以后，再从“1”开始重新计数。 我们来看一下有多少同志幸运的排序数字1，有有多少是2………… 现在，我们将变得熟悉 请所有的相同数字的同志们走到一起来，我们彼此相对方介绍自己，结识来自不同地区的朋友； 我们将和这些新朋友组成一个新的团队，一起来分享这几天的学习经验； 我们需要在我们的队伍中选出一名代表，作为队长，一名新闻发言人，向其它队伍介绍我们的队伍； 请为我们自己的队伍选择一个标志性的名称，比如——你对自己队友们的期望； 我们为什么而来？要做什么？ 听听我们小组的意见，我们为什么而来？ 我们回去要从实那些工作？如何打算？ 各个地市情况不同，我们之间存在哪些不同？ 我们要学习什么？ 如何让别的老师学会使用PowerPoint制作多媒体课件？ 如何让别的老师学会使用Flash制作多媒体课件？ 如何让别