2-文化人类学的研究范式的类型、特点及其转换讲述.pptVIP

自人类学形成以来，西方学术界创立过众多的研究范式，但我国学术界对有关研究范式没有作系统、全面的研究和分析，使许多研究者不了解西方各种不同的研究范式。了解和熟悉西方人类学研究范式的特征、类型和转换，有利于我国人类学的发展和创新。 “范式”的英文为“Paradigm”，源自希腊词“Paradeigma”，意指“模范”或“模型”，由美国著名科学哲学家托马斯·库恩（Thomas Kuhn）于1962年在其经典著作《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)（1962）一书中提出。库恩对科学发展持“历史阶段论”，认为每一个科学发展阶段都有特殊的内在结构，而体现这种结构的模型即范式。 一、范式的概念与特征 （一）范式的概念。 什么是范式？范式一般是指科学共同体成员所共有的“研究传统”、“理论框架”、“理论上和方法上的信念”、科学研究的“模型”和具体运用的范例。 范式概念是库恩范式理论的核心。库恩在《科学革命的结构》一书中认为：“范式就是一种公认的模型或模式。” 我选择这个术语，意欲提示出某些科学实际实践的公认范例——它们包括定律、理论、应用以及仪器在一起——为特定的连贯的科学研究的传统提供模型。” 在库恩看来，范式是指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是本学科学者们认可的一组理论、假说、原则和研究方法的总和。 《科学革命的结构