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七年级《树立正确的消费观》教学设计 七年级《树立正确的消费观》教学设计 ●教学内容分析 【课标要求】 课程标准1.3描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 【教材分析】 本框共有两目。第一目“消费心理面面观”，重点剖析了四种主要的消费心理：介绍每一种消费心理其基本特征并对它进行评价。通过剖析消费心理培养学生明辨是非的能力，学会以理性的态度正确对待消费，为第二目践行正确的消费原则作铺垫。第二目“做理智的消费者”主要介绍了四条消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。对学生进行正面教育，帮助学生树立正确的消费观。 本框的逻辑结构是：介绍四种消费心理的基本特征，并对消费心理进行辩证的分析——总结出做一个理智的消费者要践行的正确的消费原则。 教学重点：树立正确的消费观。 教学难点：正确区分及评价消费心理。 ●学情简要分析 高一学生具备一定的生活经验，对于消费十分熟悉，而学生对消费所持的观点是各不相同，在生活中的消费也是受各种消费心理的影响。如何做一个理智的消费者，需要教师在学习中进行引导。 ●教学目标分析 知识目标： （1）通过具体案例正确区分从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理、求实消费心理，把握四种消费心理的基本特征，并能做出正确评价。 （2）通过案例理解基本的消费原则，做理智的消费者。 能力目