七年级上册《夏、商、西周的兴亡》导学案.docVIP

七年级上册《夏、商、西周的兴亡》导学案 七年级上册《夏、商、西周的兴亡》导学案 【学习目标】 　　1．了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。 　　2．指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养比较分析历史事件的能力。由学生看图说文，提高观察想象能力。 3、认识到：奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国。 教学重点和难点 重点：夏朝的建立和分封制 难点：分封制 导入新课：同学们，“大禹治水”的故事，在中国可以说家喻户晓，另外一个故事“姜太公钓鱼”，在中国也很有“人气”。那么，“姜太公钓鱼”这个故事发生在什么年代？具体的由来是什么？在那个“太公钓鱼”的时代，除了有趣的故事外，还有那些重要的事情在发生呢？ 带着这些问题，今天我们学习新的一课： 自主学习（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。） 1．人物：①夏朝第二代国王是_________。 ②_______是夏朝最后一个国王。 ③商朝建立者是________，他任用有才干的_______等人做大臣。 ④商最后一个国王是_________，是有名的暴君。 ⑤周国君________重视农业生产，任用贤人_________等，国力逐渐强大。 ⑥商朝灭亡，________建立周朝。 ⑦商朝迁都的国