赵志祥《语文教学很简单》..pptVIP

（一）环节简单一点儿 建议：一般情况下，教学环节以3～4个为宜，不要超过五个。除非你有过人的驾驭课堂的本领。否则，就力求简单，能一个决不两个，能三个决不四个。 教学设计，就是一个舍弃的过程。无论是多么精彩的识字方法，无论是多么精妙的教学环节，不切合本班学生实际的，自己不融会贯通的，坚决舍弃。谁能大胆地舍弃那些看似非常精彩实则收效不大的东西，谁就能获得成功。 万万不可毕其功于一役！ 例 《十里长街送总理》 一、板书课题，营造窒息的气氛 二、谈话引导，唤起悲伤的情感 三、全情诵读，引发心灵的共鸣 1.自由读，悲伤处控制情感 2.交流读，用书声表达心声 3.比较读，引爆情感炸弹 例：《赵州桥》 ① 抓住一句话：赵州桥不但坚固，而且美观。 ② 创设情境，挖掘历史价值，培养概括能力。 （二）课件简明一点儿 这里主要是说的多媒体的使用问题。 请大家注意，在语文教学中，媒体的作用仅仅是辅助，帮助还原。但是，决不能因为媒体的使用而扼杀了学生的想象力。精美的课件，不是体现在形式上的精美，贵在用的精巧，用的适当，帮助学生通过观察、想象以促进其对文本的深入感悟上。