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中班数学 ：图形的乐趣 中班数学：图形的乐趣 目标： 1、复习巩固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的认识。 2、学习将几何图形组合在一起拼出简单的图案。 3、培养幼儿的发散性思维，体验创造的乐趣。 教学准备： 1、帮小兔补围墙背景图一幅、各种图形组合图片一幅； 2、分类盒每桌一个、各种图形若干、每人一张操作纸、每人一个固体胶； 一、导入 1、热身活动：小兔乖乖 师：小朋友，小白兔来我们班做客了，你们快出来和她一起做游戏吧。 （播放“小兔乖乖”音乐，师幼跟着音乐做动作。） 2、以故事情境引出课题 师：（风声）突然，外面刮起了大风，小朋友们赶快回家吧。（风停）风终于停了，小兔子出门一看。呀，大风把我的围墙都吹破了。呜……这可怎么办呢。如果不把它不好，大灰狼会来把我吃掉的。小朋友们，你能不能帮助小白兔把围墙补好呢？ 师：围墙上有几个洞？你想来补哪个洞？这个洞是什么形状的？应该拿什么形状的砖来补。 师：小朋友们太能干了，围墙很快就补好了，小白兔可以安心的睡觉了。 二、图形王国 1、观察“图形王国” 师：看一看我们补好的洞，你发现这些洞有一个特点，都是什么呢？（图形）哦，这六个不同的图形宝宝还邀请你们到图形王国里去逛一逛呢。现在，张老师做导游，小朋友们做游客，我们一起去图形王国逛一逛。 提问： （1）“图形王国”里有什么？ （2）它是由哪些图形组成的？ 2、教师引导幼儿发现不同的图形，并想象它们还可以拼成哪些造型。 师小结：哇，图形王国真奇妙啊，将不同的图形组合在一起可以拼出这么多漂亮的图案呢。 三、操作活动：引导幼儿发挥想象，自由拼图。 师：小朋友们，你觉得图形王国里还会有什么？它可以由哪些图形组合？小朋友们的想象真丰富呀，究竟我们可以拼出什么神奇的的东西呢，我们一起动手来试一试、拼一拼吧。 幼儿操作，教师引导幼儿在操作时，大胆想象，利用不同的图形拼出各种图案。 四、展示幼儿作品 运用多媒体将部分幼儿的作品在实物投影仪上展示给大家，并进行评析，鼓励幼儿的设计。 师：“今天小朋友拼出了各种不同的、有趣的图案，都非常有创意，你们真了不起。 government decrees.(a) on the center of focus on supervision. In accordance with the grasp the overall situation, focused, practical, quantitative refinement principle, conscientiously fulfill the supervision function, focusing on the important deployment, major decisions of the party will, secretarys office, department heads meeting agreed matters assigned by the leadership group, the book down and do the important matters and the regiment the key work to focus on supervision, to ensure that the inspection item piece is an echo, everything in the bag, to promote the work carried out smoothly.(two) grasp the key special supervision. According to different periods of work needs, focus on leadership, social concern, hot and difficult problem of youth reflects the implementation of regular and dynamic supervision of special work assigned by the leadership of the special work of tracking supervision, regularly held the Department responsible for the regular inspection work carried out inspe