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九年级物理上册《电能 电功》教学设计 九年级物理上册《电能电功》教学设计 第1节电能电功 【教学目标】 知识目标：（1）知道电能表的用途和读数方法（2）知道电流可以做功及做功的实质（3）探究影响电流做功的因素（4）知道电功的单位--焦耳和生活中的常用单位--quot;度quot;。过程与方法：（1）学会用控制变量法研究问题。（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。情感、态度与价值观：激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。 （1）重点：掌握电功的概念、公式及公式的变形。（2）难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。 【创设情景，引入新课】 教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每 月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。 学生：讨论并回答 【自主预习案】 1、电流可以做功，电流做功的过程就是把______转化为________的过失程，电流做了多少功就表示有多少________转化为____________。 2、.电饭煲把食物加热的过程中，消耗了______能，转化成了______能，________做了功； 电风扇通电转动的过程中，消耗了______能，转化成了______能，________做了功； 白炽灯通电发光的过程中，消耗了______能，转化成了______能，________做了功； 3、我们可以用_______来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单位都是______，所以电功和电能的单位也是_______,符号为______。 4、观察家中的电能表（或右图单相感应式电能表），了解电能表面板上或说明书上的技术参数，说出下列参数的含义。 （1）.220V:； （2）.10A:； （3）.(20A):； （4）.50Hz:； （5）.3000r/kW.h:； （6）.3200imp/(kw·h):. 5、影响电功的大小的因素有_______、_______、_______。 5、电流所做的功与_______、_______、_______成正比。电功等于____ 即w=其中u的单位是I的单位是t的单位是w的单位是 7、1j==。 【课堂探究案】 探究点1：电能表 常见的单相电能表有单相感应式电能表和电子式电能表两种， （1）电压表示电能表适用的额定电压（额定电压指用电器正常工作时，两端所加的电压），我们的家用电能表额定电压是_______。 （2）电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为_____和短时间允许通过的最大电流为______。 （3）电能表常数指用电1kW·h电能表转盘将转动的圈数，家用电能表电能表常数为：300r/kW·h，表示消耗1kW·h的电能转盘转动_______圈。 （4）电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如下图所示 两次度数差为。 （5）电能表的计量单位叫做________，符号是_________,在日常生活中俗称______。1kW=w,1h=s.即1kW·h=________j。 探究点2：电功 1．思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？ (1).电风扇转动；(⒉)电炉烧水；(⒊)电灯发光；(⒋)给蓄电池充电； 电流做功有什么特点？ 总结：电功是： 2．活动：探究影响电流做功的因素 你的猜想：电流做功可能与有关 你采用的科学研究方法是： (1).为了探究电流做功与电压的关系： 你选择的器材是： 你是怎样控制电流和通电时间的，说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图 结论：在通电时间相等的情况下，若相等，电压较大的电灯电流做的功较。 (2).为了探究电流做功与电流的关系： 你选择的器材是： 你是怎样控制电压和通电时间的，说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图 结论：在通电时间相等的情况下，若相等，电压较大的电灯电流做的功。 根据你的生活经验，用电器工作的时间越长，消耗的电能就，电流做的功就。 通过以上的研究，你的结论是： 电功的公式为：,变形公式还有：、。 基本单位：，其它单位：。 【当堂训练案】 1、我国照明电路的电压为_______伏，家用电器之间是________的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用_________表来测量的。 2、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（） A．电压B．电阻c．电功D．电功率 3、下列仪器、仪表中，可以直接测量电功的是（） A．电流表　　B．电压表　　c．电能表　　D．测电笔 4．串联在电路中的两