村居教学设计.docVIP

导入（2分钟） 教师：同学们，你们喜欢画吗？ 学生：喜欢。 教师：老师也非常喜欢画。今天老师也带来了一幅画，我们一起去看看吧！好吗？ （教师出示图片。） 教师：你从画上都看到了些什么呢？ 学生：看到了老人、小孩、还有草等。 教师：你觉得这幅画怎么样？ 学生：好。 教师：这幅画是根据我国宋朝时期伟大的爱国词人辛弃疾的写的一首词所画出来的，同学们想去了解这首词吗？ 学生：想 教师：那就让我们走进辛弃疾的这首词里吧，好吗？ 学生：好。 二、理解题目。（3分钟） 教师：出示“清平乐 村居”。词是诗的特殊形式，是古代配合宴乐乐曲而填写的诗歌，词牌是词的调子草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢”组死亡。在这首词里读“wu”，亡赖，这个字是个通假字。你不查都读这么准确，真是太棒了。 教师：还有一个地方你读得好。“西头卧剥莲蓬”。剥是个多音字，在这要读 “bao”是表示把东西的皮去掉。还有一个读“bo”要组“剥削”。 教师：非常好！再跟着他一起读，“西头”开始。 学生：“西头卧剥莲蓬” 教师：如果和上面的和作押韵的话“莲蓬”就要读第二声。你看“鸡笼”、“莲蓬”，多好听呀！你再领着大家读读。“西头”开始 学生：“西头卧剥莲蓬” 教师：多好呀!稍微有一点小见意，因为是一首词，它分上阙和下阙，就像歌词一样分两段，也可以叫上片和下片，教师板书：上片、下