2005年山省教师资格考试教育学真题(中学部分).docVIP

2005年山东省教师资格考试教育学真题（中学部分） 一、不定向选择题 1、我国历史上，最早专门论述教育问题的著作（ ） A、《学记》 B、《论演说家的教育》 C、《雄辩术原理》 D、《大教学论》 E、《孟子》 ### 【参考答案】A 我国历史上最早的专门论述教育问题的著作是《学记》 ### 2、“学为文士”是古代（ ）教育的特征 A、埃及 B、希腊 C、中国 D、印度 E、西欧 ### 【参考答案】A 考察队古代学校教育的记忆，“学为文士”是古代埃及教育的特征 ### 3、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（ ） A、布鲁纳 B、博比特 C、泰勒 D、布卢姆 E、斯宾塞 ### 【参考答案】B 美国学者博比特对系统课程理论的诞生和发展作出了贡献 ### 4、20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（ ） A、布鲁纳 B、赞可夫 C、布卢姆 D、苏霍姆林斯基 E、夸美纽斯 ### 【参考答案】ABCD 20世纪50年代以来影响较大的现代教育理论有苏霍姆斯基的全面和谐教育理论、布鲁纳的结构课程理论、赞科夫的实验教学论体系、布鲁姆的掌握学习理论 ### 5、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（ ） A、启发性原则 B、直观性原则 C、因材施教原则 D、循序渐进原则 E、巩固性原则 ### 【参考答案】A 经典教育论述的理解，“不愤不启，不悱不发”体现的是启发性教学原则 ### 6、综合实践活动课程包括（ ） A、社区服务 B、社会实践 C、劳动技术教育 D、德育 E、信息技术 ### 【参考答案】ABCE 义务教育阶段的综合实践活动包括制定性内容和非指定性内容两部分，指定性内容包括研究性学习，社区服务于社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域，非指定性内容是各地区和学校根据自己的实际情况确定的内容。 ### 7、一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的（ ） A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 E、甄别度 ### 【参考答案】A 信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度以及一次测量所得结果的准确性程度。 ### 8、德育的基本途径是（ ） A、思想品德课或其它学科教学 B、课外活动和校外活动 C、社会实践活动 D、共青团活动 E、班主任工作 ### 【参考答案】A 德育途径的细节掌握，五个选项都是我国德育途径，但是德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。 ### 9、课程评价模式有（ ） A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、IPP评价模式 D、评价模式 E、输入评价模式 ### 【参考答案】ABCD 课程评价模式主要有目标评价模式，目的有离评价模式，CIPP评价模式，CSE评价模式，其中E输入评价模式是CIPP评价模式的过程之一，在学习重要注意区分 ### 10、提出“儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是（ ） A、儿童权利公约 B、未成年人保护法 C、义务教育法 D、教育法 E、宪法 ### 【参考答案】A 相关文件的了解，提出题干中所述精神的是联合国《儿童权利公约》 ### 11、人的特点包括（ ） A、自然性与社会性的统一 B、受动性与能动性的统一 C、共性与个性的统一 D、主体性和客观性的统一 E、不成熟型和发展性的统一 ### 【参考答案】ABC 人的主要特点有以下三个方面：人是自然性与社会性的统一；人是受动性与能动性的统一；人是共性与个性的统一。 ### 12、学校这个子系统包括哪些基本要素（ ） A、教育者 B、受教育者 C、教师 D、教育影响 E、学生 ### 【参考答案】ABD 学校教育的基