江苏省溧阳市南渡中学2013届高三第14周周练语文试题.docVIP

高三语文周练14 一、语言运用（18分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．诳语/东游西逛妊娠/披发左衽沮丧/越俎代庖B．拮据/前倨后恭攻讦/宵衣旰食炽烈/独树一帜C．陨石/殒身不恤桑梓/莘莘学子摭拾/遮人耳目D．饿殍/桴鼓相应古刹/铩羽而归渎职/舐犊情深 A. 蜷缩/ 鬈发 裨益/ 稗官野史 谬论/ 未雨绸缪 B. 阡陌/ 翩跹 绚烂/ 徇私枉法 溘然/ 恪尽职守 C. 铺张/ 店铺 差遣/ 差强人意 稽首/ 有案可稽 D. 信笺/ 签署 行距/ 引吭高歌 沉疴/ 百舸争流 3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是 （） A．虽然美联储三位高层都表示反对美联储未来两年维持利率不变的举动，但他们的言论也显示，美联储内部对此问题莫衷一是。 B．爱丽舍轿车上市6个月，销售突破5万辆；次年，销售突破10万辆。这样的销售成绩使爱丽舍无疑成为炙手可热的明星车型。 C．民间流传着五花八门的“保胎秘方”，其中吃燕窝或许算得上是众望所归的一种。其实，吃燕窝只能换取一点心理安慰而已。 D．近年来，一些官员在自己“一亩三分地”上讲排场，比阔气，一言九鼎，独断专行，为所欲为，最终因贪腐罪行曝光而丢官。 《范文正公文集》序 苏轼 庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范，富，欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜二年，始举进士至京师，别范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤? 是岁登第，始见于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。” 呜呼，公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨，若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，非畴昔之愿也哉。 古之君子，如伊尹、太公、管仲，乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘，项长短，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言，此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉? 公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之予饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。 ??? [注]韩、范、富、欧阳：韩琦，范仲淹、富弼。欧阳修，皆北宋名臣。 ．对下句子中加点的词的解释，不正确的一项是?????????????????????????????????????????????????? （??? ） ??? A．恨子不识范文正公??? ????????????????????? 恨：遗憾。 ??? B．彼三杰者，皆得从之游??? ???????????????游：交往。 ??? C．汉中之言，无一不酬者??? ??????????? ?? 酬：报答。 ??? D．其于仁义礼乐，忠信孝弟??? ??????????? 弟：尊敬兄长。 ．下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹景仰的一组是???????????????????????????????????? （??? ） ??? 此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可! ??? 既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。” ??? 若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉。 ??? 而公独不识，以为平生之恨。??? ??? 虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。 ??? 故天下信其诚，争师尊之。 A．??? ??????? B．??? ???????? C．??? ??????? D． 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是??????????????????????????????????????? （??? ） ? ??? A．苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。 ? ??? B．苏轼认为，范仲淹的功德，不需要文章来显扬，他的文章也不需要靠序言来传世，自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。 ? ??? C．苏轼举伊尹、太公，淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人