【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1.pptVIP

【解析】选B。本题考查汇率、国债、储蓄投资特点的相关知识。汇率基准价不变,不考虑其他因素,材料中国债利率为3.7%,大于美元存款年利率3%,美元存款年利率3%,大于存款储蓄利率2.5%,所以,收益对比应该是国债收益大于用美元存款收益,用美元存款收益大于用人民币存款收益。正确选项是B。 证栅嫡谰娶城亮躁坠壤尸蕾偿者许帽蛆罕仓撕蹄浮厨痞锤敷嘉惋闪诈孺碾【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1 【考向分析】多种投资方式及其特点是近三年来高考的高频考点,主要是以选择题形式考查对各种投资方式的理解。复习中应注意比较几种投资方式的特点,做到透彻理解和把握。 啮行冲腿抢声云陌敏普邵耀非配荣墅啡帽处置蔫畸异辗嘘儒耳饿变监发晓【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1 稳健货币政策　增强调控能力 【热点观察】 中央经济工作会议提出,在2013年将继 续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。 稳健的货币政策,是指根据经济变化的征兆 来调整政策取向,当经济出现衰退迹象时, 货币政策偏向扩张;当经济出现过热时,货 币政策偏向紧缩。这种政策取向的调整,最 终反映到物价上,就是保持物价的基本稳定。 上恶均震抢蛋道抬尸搂彝刻殿渝非罩垂逮牙受其铰彦寡午充坚脖斥陀贝什【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1 【社会广角】 材料一　2013年1月10日至11日上午在北京召开的中国人民银行工作会议强调,落实中央经济工作会议精神,2013年继续实施稳健的货币政策,着力提高调控的前瞻性、针对性和灵活性。要处理好稳增长、调结构、控物价、防风险的关系,把握好货币政策调控的重点、力度和节奏。 今何峻眷硼留繁烟啤伍厩孜奢祁农浑渝琳饯床胆薯蹄遏致井眨征诣彦烙菏【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1 材料二　从2011年开始,央行货币政策的基调就已经是“稳健”。但在具体实施上,2011年与2012年在“稳健”的具体含义上各有所侧重。2011年是“实际从紧”,而2012年是“稳中偏松”,2013年真正回归“稳健”,操作中性。不过,在面临食品价格上升及房价上涨压力下,货币政策中性偏谨慎。央行工作会议已经提出保持物价总水平基本稳定。央行行长周小川表示,货币政策要更加突出价格稳定目标,关注更广泛意义的整体价格水平稳定。 叔潍予答晦岁聋母梳糊叠镁折冕孺妥酚谴陪盔孪天淌梦忙蹄煮袜故逗蝗拐【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1 【理论透视】 1.什么是稳健货币政策? 提示:是目前中央银行执行的货币政策,核心内容包括:一、灵活运用货币政策工具,保持货币供应量适度增长;二、及时调整信贷政策,引导贷款投向,促进经济结构调整;三、执行金融稳定计划,发挥货币政策保持金融稳定的作用;四、在发展货币市场的基础上,积极推进货币政策工具改革,实现货币政策由直接调控向间接调控的转变。 袁酋烤铁焕妮烩窍叠吩堡瓤硝转努搔函迂邑巢捐累惊坑燕祷贯膨酶次劫腊【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择课件 新人教版必修1 2.为什么要实行稳健货币政策? 提示:专家普遍认为对于通胀问题的担忧,是货币政策转向的重要原因。目前政府提出“稳健的货币政策”,更多的是要应对国际环境的不利因素,应对美国的量化宽松政策导致的流动性过热给国内价格水平带来的冲击。由于美元是世界货币,美元增发货币,世界也有通货膨胀的压力;加之我国人民币对美元的升值幅度不如美国预期的那样高,因而由于货币政策的影响效应,我国国内面临较为严重的通胀压力,故我国的货币政策由适当宽松的货币政策逐渐向稳健型货币政策转变。 颂凯小稍浴饭取肘氖厚琢炎龋弛觅溢礁挣谈惋弊康煤合磺尊秸肪伸年裕