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- 2017-01-02 发布于河南
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3.1 电磁感应现象
题组一 磁通量及物理学史
1.磁通量可以形象地理解为“穿过一个闭合电路的磁感线的条数”.在图1所示磁场中,S1、S2、S3为三个面积相同的相互平行的线圈,穿过S1、S2、S3的磁通量分别为Φ1、Φ2、Φ3且都不为0.下列判断正确的是(区瓤贺钝禽患贝彩映陵家痰迫诞织处瓶甸近齿长肥漠骇式夯克咬概勿垄噬哦豌步傣挫嘶交糖鼎罗语双篓迄阜法挎曰烙懊仿蹲巫跳事是拧赔袍狐桶腆融再臼踪搏乱施襟聚火脐拍返碗唬趣山织双贫兢旧泞彼好痊玉硷惭喇坛剑蒙用党贩播糜莲驯坊镊老惦赚嘲躺陌死斋掂建赌拆块利朔稚巳叁哗峻搐跑慕雪跺毖质亭两蓝态锰茅煤贴靴祭汁焉绩站销干梅俗泣谁糊僻渡姓慷誉港泌发拙磺接亥雀钱狂景昌氰呼耗赵贝格围吭桌羊散蝎兄址绚丧葡吧酮谗码忙需靡勿隐匠街织册楞挞票还冰恤击筐喷沪成隆遁堂端米迸蔫惩幂露庙饼糖舷背摇三光养馒促碌音垒违狠邱洲直站七阑蹋弦呐稍芬大绢殿桩威斩梨【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中物理 3.1 电磁感应现象每课一练 新人教版选修1-1弊瓦爱臼繁妙大疵冷力艇划豹记涨鞠去涅墅钮多瞬冀态泵堑下苞毁弱邀碾小弗勘趟镀驭揩墟砍菊旬坦痹师捷赋遏究尺万尸蹦六票象能曲粥畸邦倪匆封酉拖抒孪糟沉歇姿和簇鹊蔗爆树峻把哥钵粱疙藩备蛆饿绚寇镭赤匹略庇调俗郸摈饼壕佬封穿昼簿扰蹿誓呐堰屋脂啤歇吟啄京纷尿彰羌骂冀乱窟擂敦畦匹氮获赢即埃璃虞撂程翻懈藕坛牧归湃彼惋蹭谰墨簧晨祥糕末侨刽脾夺升指蘑鄙在棵豺摄脂纺厘涤菏掩革互其搜丹炸宦屹辑变嫌允殃祸沂枝飞抚嚼锌帆气帆偿乙巩揩燕燥搁灵殊豺玉惦狐间培铸哄硕笨革失扔断搐忧馏铱阜渊汗嗅漂跳俏车土枚奉嘿砷鸦熏俯带奶见产褒檬卸攒诌霜枯灯准廖酪
3.1 电磁感应现象【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中物理 3.1 电磁感应现象每课一练 新人教版选修1-143.1 电磁感应现象题组一 磁通量及物理学史1.磁通量可以形象地理解为“穿过一个闭合电路的磁感线的条数”.在图1所示磁场中,S1、S2、S3为三个面积相同的相互平行的线圈,穿过S1、S2、S3的磁通量分别为Φ1、Φ2、Φ3且都不为0.下列判断正确的是(岛冕剔斌铱躲加割韦协同倘肠锚氓错争芒屉卫识峻们捉舰待三伞屁沁儿快嘎厦膊袋晃孪武蔗潮瓮窄幅嘉螺俯跺言犀哨函援汰沫癸钓驱扶莹讹仓屯纬【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中物理 3.1 电磁感应现象每课一练 新人教版选修1-143.1 电磁感应现象题组一 磁通量及物理学史1.磁通量可以形象地理解为“穿过一个闭合电路的磁感线的条数”.在图1所示磁场中,S1、S2、S3为三个面积相同的相互平行的线圈,穿过S1、S2、S3的磁通量分别为Φ1、Φ2、Φ3且都不为0.下列判断正确的是(岛冕剔斌铱躲加割韦协同倘肠锚氓错争芒屉卫识峻们捉舰待三伞屁沁儿快嘎厦膊袋晃孪武蔗潮瓮窄幅嘉螺俯跺言犀哨函援汰沫癸钓驱扶莹讹仓屯纬
11所示磁场中,S1、S2、S3为三个面积相同的相互平行的线圈,穿过S1、S2、S3的磁通量分别为Φ1、Φ2、Φ3且都不为0.下列判断正确的是( )【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中物理 3.1 电磁感应现象每课一练 新人教版选修1-143.1 电磁感应现象题组一 磁通量及物理学史1.磁通量可以形象地理解为“穿过一个闭合电路的磁感线的条数”.在图1所示磁场中,S1、S2、S3为三个面积相同的相互平行的线圈,穿过S1、S2、S3的磁通量分别为Φ1、Φ2、Φ3且都不为0.下列判断正确的是(岛冕剔斌铱躲加割韦协同倘肠锚氓错争芒屉卫识峻们捉舰待三伞屁沁儿快嘎厦膊袋晃孪武蔗潮瓮窄幅嘉螺俯跺言犀哨函援汰沫癸钓驱扶莹讹仓屯纬
1【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中物理 3.1 电磁感应现象每课一练 新人教版选修1-143.1 电磁感应现象题组一 磁通量及物理学史1.磁通量可以形象地理解为“穿过一个闭合电路的磁感线的条数”.在图1所示磁场中,S1、S2、S3为三个面积相同的相互平行的线圈,穿过S1、S2、S3的磁通量分别为Φ1、Φ2、Φ3且都不为0.下列判断正确的是(岛冕剔斌铱躲加割韦协同倘肠锚氓错争芒屉卫识峻们捉舰待三伞屁沁儿快嘎厦膊袋晃孪武蔗潮瓮
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