人教版五年级语文下册第三单元电子表格教案分解.doc

宝坻区小学课堂教学教案 课题 10　杨氏之子 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 教学重点 参考注释，理解句子的意思。 教学难点 体会杨氏之子的聪颖机智。 教学方法 启发与讨论 教学手段 PPT 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、出示课题，感受文言 二、熟读课文，理解意思 三、质疑问难，背诵课文 10　杨氏之子 学生可能回答 （不太好懂；像古诗的语言……） 大声地朗读课文 自由的说说你感受到的差别和不同。 （学生可能的回答：很难读通顺；有些字没见过，不好认；意思不懂；句子很短…… ） 结合课文中的有关字词，讲解一些简单的文言文和现代汉语比较的知识 大声反复朗读课文，把课文读通顺。 课堂交流，落实每一句话的意思 默读课文，说说意思，还有哪些有疑难？ 背诵课文。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、想象情境，感情朗读 二、深入理解，体会语言 第二课时 1.朗读课文，说说课文讲了一件什么事？ 2.出示句子： 孔指以示儿曰