六年级语文阅读练习题(2010.12)六年级语文阅读练习题(2010.12).docVIP

六年级语文阅读练习题 班级 姓名 一、青海高原一株柳（节选） 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿 风情万种的柳树了 漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上 便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛 青海高原上的这一株柳树 为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力 同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ 1 、在文中空白处加上标点符号。 2、历代诗家词人为柳树倾洒过很多墨汁和泪水，请写出其中的一句： 3、每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情，请写出一句送别诗 4、联系全文，回答问题。 （1）读读画线的句子，想想为什么我对这株柳树充满敬畏？再写下来。 （2）课题是“青海高原一株柳”，作者又为什么写到灞河边的柳树？写出你的理解。 二、后 生 可 畏 “哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天，爸爸刚送走客人，也不知道哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？” 谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1．写出下列词语的近义词。 爽朗（ ） 浮现（ ） 会意（ ） 慈爱（ ） 2．用文中的词句解释下列词义。 ⑴疾言厉色： ⑵少年气盛： 3．爸爸原来认为 ，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是 ，二是 。 4．那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？ 5．找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号划下来。 6．理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。 ⑴“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指： ①“我” ②美国的智力超常儿童 ③王勃 ④泛指晚辈（包括我） ⑵“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为： ①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。 ②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。 ③“我”观点大胆，认识