农村小学低年级语文课外作业设计与评价研究农村小学低年级语文课外作业设计与评价研究.docVIP

村小学低年级语文课外作业设计与评价研究 [摘要] 课外作业是课内教学的继续和延伸，它对学生的学习起着不可忽视的作用。可是目前学生课外作业的现状却不容乐观，作业重现成、多巩固，以书面作业和结论性评价为主。为此，笔者对农村小学低年级学生的语文作业现状作了调查分析，并在作业形式和作业评价方面做了初步尝试，力求课外作业形式和评价方式多样化，真正符合新课标的要求。 [关键词] 小学语文 课外作业设计 作业评价 课外作业是课内教学的继续和延伸，有利于学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、发展能力，是提高教学效率的重要途径。我们如何在学生的作业领域落实新课标精神，渗透新课程理念，这已经成为一个相当现实、急需研究的课题摆在我们面前。 一、现状透视： 1、农村小学低年级语文课外作业设计与评价中存在的问题： 如何使课外作业的布置充分体现新课改的精神，是摆在我们教师面前的新课题。本人对我校低年级190名学生进行了问卷调查。结果我们看到了许多教师对布置作业充满无奈，对学生的拖欠作业甚至不完成作业苦恼不堪的现状；也听到许多学生对当前老师布置的作业不满意，完成得有点勉强的心里话。让我们再来看一组数据： 能独立完成 基本能独立完成 需要家长辅助完成 依赖家长陪同完成 人数 23人 42人 91人 34人 比例 12% 22% 48% 18% 基础教育课程改革正在