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冷水小学基础教育小课题研究结题报告 立项号 2012XKT—XXYW0818 ? 课题名称 小学生习作起步阶段教师指导策略研究 负责人 吴世翠 所在单位 白河县冷水中心小学 结题报告 关键词 习作起步? 写作兴趣? 积累素材?? 写作习惯? 阅读兴趣? 结题 报告 摘要 一．问题的提出 1.?学生不知道怎样写作文。 ??? 学生对作文感到束手无策，既有无话可说，无材料可写的问题，又存在有了材料不知如何表达清楚，写通顺的问题。写的文章没有条理，东一句、西一句，写不清楚，写不明白。 2. 写作教学无序，要求失当　 ??? 写作教学形成了一种特殊的模式，老师布置一个题目，学生在规定的时间里写出来，老师批改后，利用一段时间，选几篇所谓好作文读一读，一个习作轮回就结束了。学生究竟在这一次写作中有什么进步，老师和学生都不知道。写作教学的随意性很大，某一次作文写什么文体，什么时段该写什么样的文章，没有明确的要求。忽视学生学法的研究，忽视学生作文心理的研究，忽视对学生创造能力的关注和培养。 3．教师不愿意在作文教学上投入太多精力。 ??? 在平时的公开课中，几乎没有教师上习作课。问原因，主要认为，习作课难上而且不容易见效，所以大多数教师不愿意在作文教学上投入太多的时间和精力。由于应试教育，作文往往不能太大的影响学生的分数，部分教师认为，关注学生作文会浪费时间，有教师甚至还说：“作文不用教，等