农村留守儿童进行心理辅导农村留守儿童进行心理辅导.docVIP

浅析如何对农村留守儿童进行心理辅导 旺苍县九龙乡中心小学校 何建华 2013年秋开学不久，我校六年级三名学生利用周末时间外逃离家出走，在第二周星期三被当地特警执勤逮着，在审讯中发现该三个未成年人在某加油站偷盗现金近十万余元……事后，我多次对这些农村留守儿童的管理深思。 说到留守儿童，我们农村教师的心里就隐隐地心痛。作为农村学校，留守儿童是每所学校都要面对的问题。在我所任职的这所学校，留守儿童的比例占70%以上。他们的父母长期在外打工，而且离家比较远，一年很难回家看望一次。平时孩子们都是由爷爷奶奶、外公、外婆、甚至是叔伯、姑姑之类的亲戚带着。这一特殊群体里的孩子，因长期缺乏父母亲的爱，导致留守儿童身上存在很多的问题。 留留守儿童行为怪异具体表现为：1、心理问题。农村留守学生对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少起码的与父母交流的机会，而他们又不愿与交流内心的情感变化，这对农村留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如自卑心理，人际交往能力较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。2、教育问题。学生的父母，基本上都有一定的文化知识，懂得一些教育方法，易与教师、孩子沟通，给孩子的教育带来便利。而这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，这些