分一分(一) 教学设计分一分(一) 教学设计.docVIP

《分一分》（一）教学设计 美的学校：张珂平 教学内容 ：北师大版小学数学三年级下册第五单元P64—66“分一分(一)” 教学目标：1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义。会认、读、写简单的分数，知道分数各部分名称，体会分数的作用。 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3、培养学生观察、思考以及自主探索精神，训练思维的灵活性。。 教具学具准备 :铅笔、水彩笔、 直尺、正方形、长方形、圆形 教学过程： 课前准备：把班上学生分为3大组，每大组进行比赛。 （一）、创设情境，引出问题 （2分） 同学们，淘气和笑笑在活动中遇到了一些和数有关的问题，走，瞧一瞧。（课件出示）你能帮他们把这些东西分一分吗？4个苹果，谁先来，2瓶果汁，同学们，每份分得同样多，数学上，我们把这种分法叫做……可是，蛋糕只有1个啊，还能平均分给 2个人吗？把一个蛋糕平均分成两份的话，每人分得多少呢？（板书）一半，对吗？挺好，会分吗，如果是你，请你来分，你打算怎么分。（学生指） 看来，把一个蛋糕平均分成两份，每份都是这蛋糕的一半。可是，这一半，该用怎样的数来表示呢？，听过这样的数吗？象 这样的数就是分数，（板书：分数）今天这节课，我们就一起来认识分数。 （板书：课题） ［设计意图：创设学生所熟悉并感兴趣的现实情境，激